教改,不仅仅是教学方式的改变
——记上海竹园教育管理中心第19届教育教学研讨会
2016年12月17日上午,在新竹园中学龙居校区举行了上海竹园教育管理中心第十九届教育教学研讨会——“教改——不仅仅是教学方式的改变。”本次研讨会由上海竹园教育管理中心主办,与会人员包括新竹园中学校长王学军先生、竹园中学校长苏君强先生、新竹园中学潍坊、龙居两校区的教职员工,另外还有一位特邀嘉宾——静安区教育学院附属学校张人利校长。
本次研讨会主要分为两个部分。
第一部分:教改在课堂教学中的收获与感受。
在集体交流中,各科组的代表老师们和大家分享了心得收获。胡晓芹老师重点谈了小先生的培养问题,她强调课堂上要大胆放手,让学生指导学生,效果往往比我们讲的好;杨晓丽老师则认为教学要重视兴趣的培养,让课堂充满趣味才能抓住学生的注意力;崔国文老师讲的是关于小组合作的几点思考。孙崇娟老师以“不走寻常路”为核心,分享外出学习的主要收获。最后是语数英三位教研组长就小黑板在不同学科使用中的收获和存在的问题谈了各自的看法。
第二部分:后“茶馆式”教学。
研讨会的第二部分是静安区教育学院附属学校张人利校长带来的讲座——后“茶馆式”教学——走向“轻负担 高质量”实践研究,整个讲座没有过多的理论,全是与我们对实践过程与成果的分享。张校长用他风趣、幽默的语言向我们展示了“轻负高效”教学的可行性。张校长从“后茶馆式教学产生的缘由”、“课堂教学的突出问题”、“后茶馆式教学挑战教学弊端”、“后茶馆式教学的结构与特征”和“循环实证’带来教师的文化认同”几个方面,深入浅出地为大家作了精彩讲解。张校长总结了目前存在的教育教学中突出的问题,后“茶馆式”教学从真正意义上解决了这些问题。
张校长的后“茶馆式”教学可归纳为:一个核心,“议”为核心。两个特征,学生自己学得懂的内容教师不讲;尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注“相异构想”的发现与解决。给我们在课堂教学中很大的选择性与可操作性,对提高教学质量起到了至关重要的作用。
幽默风趣的讲座结束了,笑声掌声不断的研讨会结束了,对教改的思考与探索仍在继续,我们期待,新竹园中学在竹园教育管理中心的领导下,在教育改革的道路上,走好每一步,取得更加丰硕的成果。
版权所有:上海浦东新区民办欣竹中学 地址:潍坊校区:潍坊路357号 邮编:200122
龙居校区:龙居路118号 邮编:200135
备案/许可证编号为:沪ICP备13002224号
电话:(021) 5820 8602 技术支持:上海师悦