2010学年第一学期综合文科组工作计划

总体思路：

紧紧围绕学校，教育教学发展部及相关处室的本学期工作要求，以师生发展为本，坚持“以德立校、依法治学、科研兴校、特色强校”的办学宗旨和“夯实基础、培养特长，注重规范、发展特色”的办学理念，依据《新竹园中学四年发展规划》，《新竹园中学素质教育实验学校四年发展规划》和《新竹园中学办学特色创建方案》，全面提高我组教师整体教学和教研水平，不断推进学校综合发展内涵的深化与提升。

本学期工作要点：

1，注重师德教育。在全组教师中开展以“做一名负责任的老师”为主题的专题教育活动，学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》，寻求“责任”的更深含义。

2，进一步强化教研组和备课组的基本建设，强化教学质量研究。

首先，要保证教研组及各备课组活动的日常化，课题化。每2周一次的教研组活动和每周的备课组活动时间和内容要保证。在内容上教研组活动包括教研组专题学习、公开性的课程、事务性工作。积极以“个性化教学”和“分层教学”为主题进行专题探索，力争开发研究性课程项目。

组织教师认真学习《新竹园集体备课常规》，有条件的年级备课组活动要坚持日常化、课题化，有主题，有中心发言，注重统一课程进度、统一教学目标、；要健全个体说课、集体磨课、交互听课、集体反思的活动流程，倡导以单元为单位，组内分工备课、集体说课磨课与反思的新型备课模式，有序推进新竹园中学的备课制度改革。

      其次在日常教学中，本组每位教师要在“备课、上课、作业、辅导、测试”教学五个环节的把握与提升上下功夫。备课：要在课堂教学密度、深度、学生学习热情和主动性上加大探索力度，既要备教材又要备学生；集体备课过程要注意，个人备课与集体备课、课件与教案、单元与课时之间的关系。上课：两分钟预备铃前到岗，有教案上课，并做好“两课两操”的组织工作。作业；辅导和测试，要严格遵守学校各项制度，既注重学生的基本素质和基本学力，更注重学生的发展性学力和创造性学力。每位教师要按质按量的完成各项常规工作，包括：每节随堂课，每学期一次的邀请课，要充分利用网上资源，学习优秀课例，并倡导组内互相听课一起磨课，倡导加强外出听课组内交流，听课节数一般教师不少于12节，教研组长和带教老师不少于20节，见习期教师不少于30节。另外教学改进计划的记载，教案的书写，校本课程的计划、实施和结题工作，监考工作的要求等等都必须规范化。通过每个成员的自觉化的工作来实现我们综合文科组工作的规范化，保障教学行为的正常开展，提高课堂教学水平。

     在特色化和科研化的建设上，我组要努力探求最佳工作切入点，三个备课组都要侧重于体验式为主的教育教学方式，关注学生的生活经验，关注学生的情感、态度和行为表现。同时组织好校本课程的工作，以此促进自身的多元化发展，本学期我组教师共有七节探究课，张凤美老师的《十字绣》；朱易老师的《气象观测》；周云庭老师的《电子相册》，胡晶老师的《绢花》，秦瑜蔚老师的《心理游戏》，唐春妹老师的《串珠工艺》，王玉妹的《学说上海话》开设的探究课，务求生动活泼，激发学生兴趣。同时，政治组要配合心理教师把心理辅导和心理咨询室的各项工作开展起来，使教师和学生共同参与进来，形成良好的互动关系。

2，组织，参与好骨干教师示范课和青年教师比赛。以此为契机，强化对基础课的质量分析，研究和管理，抓好上课环节，以使其真正满足学生在课堂上获得发展的要求。

3，充分发挥心理咨询室的功能，特别关注初三年级的学生心理健康，请专家来举办心理健康知识的普及宣传讲座，并充分利用年级学生大会时间，开展珍惜生命教育，把我校学生的心理健康教育与疏导工作落到实处，扩大对学生的影响。（计划另定）

4,关注初三思品教学的和历史组和地理组本学期的教学，除了积极提高学生学习的兴趣之外，还要为下学期的会考成功打下坚实的基础。

5，要将热爱生命教育、珍惜生命教育、民族精神教育、爱国主义教育有机地融入进去，并积极及时地对学生进行心理健康教育，环保教育和科技教育。同时规范教学语言，创建以讲普通话为光荣，以写规范字为荣耀的校园氛围。

     在新学期中，我们要在校领导的关心和支持下，在各组员的努力和配合下，把我们综合文科组的各项工作开得有声有色，齐心协力为学校发展出力。