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上海民办新竹园中学 2021级队列队形暨广播操比赛顺利举办！

雨霁风光，春意融融，在这万物竞生的时节，我们赶赴一场美丽的盛会！为拓宽学生视野，丰富语文课外活动形式，营造良好的浸润式语文学习氛围，上海民办新竹园中学第十三届语文节于第5周至第8周，在两校区同步举行。在王校长的大力支持和各年管会的鼎力配合下，全体语文老师带领同学们在缤纷的活动中共度了四周的美好时光。今年的语文节，我校邀请了作家、诗人、上海市浦东新区作家协会副主席杨华老师为同学们开设了“古诗词意象”的讲座。杨老师深入浅出，形象生动地围绕“古诗词中的意象”这一主题，从诗词的基础知识谈到如何利用物象、意象把握诗词内涵，让在场的同学们采撷了智慧的硕果，满载而归。 与此同时，全校各年级也举办了精彩纷呈的活动。六年级的同学通过“笔墨生辉”现场书画比赛和“沙画古诗词，方寸融古韵”活动，为大家呈现古诗中的诗情画意。七年级的同学则将诗人对祖国大好河山的赞美绘制成一幅幅精美的小报，向我们展示“藏在地图里的古诗词”。八年级的同学进行了“展梦想，秀精彩”中英文演讲比赛，九年级的同学们在紧张的备考之余，举行了课堂即兴演说的活动。更让人怦然心动的是，第三届诗词国学大会如期而至。六、七、八年级各个班级于第五、六两周完成了初赛的选拔，每班诞生的三位诗词高手，组队参加学校的决赛。他们比拼的是诗文吟诵的积累，考验的是文言词句的品读。决赛既有高潮迭起的必答题环节，也有激动人心的抢答题环节，还有紧张刺激的飞花令。最后，全校总冠军花落六（4）班、七（6）班、八（8）班。 饱读诗书，自有芳华。学校第十三届语文节已落下帷幕，但我们对诗歌、对文字、对美好的追求将永不止步。愿我们能够继续徜徉书海，传承经典！语文节，我们明年再见！

恰逢3月2日这一难得的晴天，在我校英语组的第二次教研活动中，我们非常荣幸地邀请到上海市教委教研室的特级教师，赵尚华老师莅临我校指导英语教学工作，本次教研注定意义非凡。赵老师多年来一直致力于本市初中英语的教育教学工作，是初中英语教学的专家和引领者。赵老师给我校全体英语教师作了了新中考下听说教学改进的方式方法与写作教学中若干关键问题的探讨的讲座。讲座中，赵老师一边给老师们提供有益的经验，同时也解答了老师们心中的诸多疑问。赵老师强调，在中考改革的大背景下，初中英语教学不能只是关注考试，而是需要从课程、作业以及反馈入手做研究。从起始年级做起，重在听说训练的积累，利用好课堂的前三分钟，循序渐进。从学生的困难入手，收集听说练习中的共性问题，不断反思和改进，才会有日后质的飞跃。此外，教师应始终坚持探究课本，充分利用好教材留白提供给大家的思维空间，为课堂补充更多的材料。在写作教学关键问题的讨论中，赵老师谈到了高年级英语写作的若干发力点，使老师们深受启发。赵老师用通俗的例子将听说与写作教学改革中的问题深入浅出地向老师们阐述，并提供了许多的课本语料以及方式方法供于借鉴。讲座中老师们认真聆听并做了详细记录，也逐步明晰了一些一直以来令大家困惑和焦虑的教学问题的解决方式。 这次讲座为我校本学期及今后的英语教学工作起到了重要的指导作用，也进一步拓宽了老师们的视野。我校英语教研组将以此为契机，不断反思，坚持探索和改进，努力推进我校英语教学的纵深发展。

当今世界，整个社会的经济、文化、艺术等各方面都迅猛发展。在新时代审美潮流影响下，各种新兴的综合艺术、跨界的艺术形式也应运而生。沙画——就是近些年传入中国并得到广泛传播和迅速发展的一种将绘画艺术与舞台表演相结合的新兴的艺术形式。3月23日下午，浦东新区瞿剑宛美术教师培训基地学员们来到上海民办新竹园中学的潍坊校区，体验了这种新兴的艺术形式并了解了新竹园中学在沙画艺术特色课程上的开发与实践，同时综合艺术组的老师们也一同展开了学习与交流。一、微讲座，特色课程先了解在新竹园中学的沙画教室里，来宾首先被该校艺术节上一段沙画作品表演的视频所吸引。随后新竹园中学的于宛伶老师为前来的老师们作了题为《基于核心素养下沙画艺术特色课程的开发与实践》的微讲座。讲座从沙画课程的开发背景及沙画艺术简介、沙画课程开发实践与过程、沙画课程开展的成效和评价、特色课程的美育价值四个方面向来宾介绍了新竹园中学美术组对于沙画特色课程开发与实践的整体情况。讲座中，于宛伶老师着重介绍了课程实施过程中的三个阶段：第一阶段——速写练习，提高绘画造型能力，第二阶段——学习作品，掌握沙画材料的特性及基本表现手法，形成沙画表现能力，第三阶段——主题创作，培养综合能力。新竹园中学自2019年开发实施沙画特色课程以来，成效斐然。对学生来说，通过沙画课程的学习，能够培养和发展美术学科的核心素养，提升综合素质。对教师来说，经历了这一课程实践的过程，提升了课程开发的能力，在专业化发展的道路上又前进了一步。沙画特色课程的推进也丰富了学校的美育课程，促进了学校特色的形成。二、初体验，沙画魅力同领略于宛伶老师的微讲座引发了来宾们对沙画课程的浓厚兴趣。讲座中分享的作品案例，也让各位美术老师们跃跃欲试，迫不及待地想动手尝试一下。于是，讲座结束后，在于宛伶老师的讲授指导下，老师们开始了沙画的初次体验。扬沙、推沙、铺沙、切沙、点沙、漏沙、投沙、捏沙，先将沙画的八种基本手法反复练习。逐渐熟悉了沙子的材质特性后，很快，远山、小径、野花……生动的画面在老师们的指尖展现出来，同时，画面在沙画台底部灯光的照射下，光影结合，产生出层次分明的影像，使老师们感受到了沙画的独特魅力。三、共交流，美育经验齐分享活动结束，老师们对新竹园美术组在沙画特色课程的开展与推进方面所付出的努力给予了充分肯定。对沙画的尝试体验，很多老师也觉得意犹未尽。通过此次活动，老师们对新时代背景下，学校美育如何紧随时代发展，提出了自己的看法和意见。会后校内综合艺术组的老师就沙画艺术展开深入的研讨，这种综合形式的艺术表现，蕴含了丰富的大学科观，艺术教育已经成为体现国民素质审美水平、展现文化传统、促进经济发展、发展社会风貌和增强文化软实力的重要呈现。义务教育阶段的学校美育工作的普及与发展，正是为提升我国全民审美素养，丰富人们的精神文化世界和培养创新型人才打下坚定的基础。作为美育实践者与研究者特色课程是我们的突破口。多元化的艺术课程是一个大趋势。沙画特色课程正体现了：艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长的课堂模式。四、基地学院体验感受：今天活动让我体验到了沙画独特艺术的魅力，沙画是具有动态美、形式美的一种极富感染力的艺术形式。在于老师的生动展示中，我们一起用沙子这种特殊的材料，尝试了动态沙画八种手法，也感受到沙画之趣。体验完动态沙画这种融艺术于表演的美育形式，我感受到于老师选择它成为特色课程原因。它切合了学生创造美的天性，也能在艺术活动中释放他们的想象力创造力。期待于老师用沙画启发更多孩子美育的灵魂。------上海惠南西门幼儿园 乔丹老师今天非常有幸来到新竹园中学参加沙画课程的培训和体验活动。通过于老师的介绍，我们了解了沙画这门艺术的由来和发展，以及沙画课程在竹园中学的开发和实践。于老师的现场演示，让我们更直观看到沙画制作的不同技法。她的创作过程，或写意，或唯美，主题多样，融艺术和人文为一体，带给我们奇特的视觉冲击力。沙子在手中流淌的感觉，好似有治愈心灵的效果。这样的课程，不光孩子们喜欢，连才体验短短几小时的我们也是兴趣盎然。今天的培训，给了我们极大的启发，在未来的美术特色课程开发中，也要从学生实际出发，善于发掘资源，体现美术学科的育人价值，在我们的教学之路上不断研究、不断探索。------浦东南路小学 钱倩今天的基地学习活动在上海民办新竹园中学总校举行，于宛伶老师为大家带来《基于核心素养的沙画特色课程的开发与实践》微讲座和体验沙画活动。可以说是精彩纷呈、美妙绝伦、特色鲜明。何为沙画呢？即用沙子做画，它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵，采用天然或人工彩沙，经手工精致而成。作品以鲜明线条和柔和的色彩将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感，极具视觉冲击效果，达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。于宛伶老师生动而细致的从铺沙、漏沙、投沙、捏沙、指划等等专业的基本手法深入浅出地阐述并演示着，让我们一看就懂一学就会，她结合自己美妙的手法演绎着一幅幅精彩而又鲜活的画面，与其说是演绎沙画倒不如说是“时光流沙”的创作。这样的创作不仅让人陶醉更能让人疲乏的内心得到满满的治愈！------上海市香山中学宋海军挥动的双手，用细沙在白板上作画，一幅幅生动有趣的画面便呈现在我们的眼前。在于老师的带领下，我们一同体验了沙画的乐趣！人们常形容沙是流沙，因为这种材料本身是无形的，而在灯光的透射下，沙也最有层次感，于老师告诉我们，她每次做沙画前都要先绘手稿，将要表现的内容计划好，形成一套方案，然后才会“落笔”。于老师强调，沙画的艺术在于如何表现创意，在于从一个画面过渡到另外一个画面。如果仅仅用沙在玻璃板上先绘山川，然后把沙重新整理好后再画乡间小道，而不是从山川自然过渡到小道，这就没有艺术性了，要通过几幅画面之间的转换，讲述一个完整的故事。只要自己心中有了想画的内容，就能够和用画笔一样指挥沙作画。------上海市建平实验小学 施露

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。——余秋雨“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。”趁着美好的春光，新竹园中学的同学们又开启了“悦读生活”的新篇章。早在寒假结束前，我校六七年级的语文老师们就针对新课标名著阅读书目进行了精心设计，结合学校的“摩天轮阅读课程”，为同学们订制了“悦读月计划”。插图阅读日历：六年级 七年级而今，春风已至，在老师们的带领下，无论是身处校园还是端坐家中阅读，同学们体味到的都是一股“心流”：内心宁静，与作者在书中相遇时，身虽未及，心却已至。读《鲁滨逊漂流记》，六年级的同学们如是说——读《骆驼祥子》及其他，七年级的同学们如是说——七（2）班的朱笛忻同学，早早完成了必读书目的阅读，又一口气看了《明朝那些事儿》，并且习惯性地写下了自己的阅读感受。翻开当年明月所著的《明朝那些事儿》，那是我第一次离那个六百五十多年的时代如此之近。在他笔下，那些袅雄、圣贤不再只是一个个普通的名字，而是真正存在于这世上的，有自己思想，自己人生的“人”。……经过几千年的沉淀，历史的外貌变了，但它的核心从未改变，千年来兜兜转转，该犯的错还是会犯，错杀的人还是会杀，历史就是这样无情地前进。……原文中有这样一段话，我深以为然：“因为天真的理想主义者纵使执着、纵使顽强，却依然是软弱的。他们并不明白，在这世上，很多事情你可以不理解，却必须接受。只有真正了解这个世界的丑陋与污浊，被现实打击，被痛苦折磨，遍体鳞伤、无所遁形，却从未放弃对光明的追寻，依然微笑着，坚定前行的人，才是真正的勇者。”每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，引航着暗空下的一叶一叶扁舟，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。春光好，读书时。人生短暂而宝贵，在有限的生命时间和空间里，读书能让你身心日愈自由。我们终将明白，读书是一件幸福的事。

冬意渐起雨丝凉，新竹园教研热情涨。 近日，我校语文教研组全体29位教师在龙居校区齐聚一堂，举行“课堂教学有效性”的研讨活动。此次活动有幸请到了浦东新区语文教研员夏智老师前来指导工作，王学军校长也全程参与了教学研讨。 老师们首先集体观摩了七年级黄俐老师执教的自读课《动物笑谈》和八年级童海玉老师执教的小说阅读专题课。 铃声响起，黄俐老师温和如柔风的话语，引领老师和同学们一起走进了有趣的“动物世界”。课上，七（11）班的同学们在黄老师的引导下，自主开展学习，小组活动高效、有序，课堂展示幽默、风趣。同学们踊跃地表达对文本的解读，让课堂真真正正地“活”了起来。 如果说黄老师的课是让学生的思维“动”了起来，那么童海玉老师的阅读课，则是让学生的思想“沉”下去。 童海玉老师以小说《界河》引入，聚焦小说结尾在文章中的作用。在学生浏览了文章之后，童老师不疾不徐地将问题一一抛出，带领学生们与小说对话，小组探究学习并分析小说结尾的作用。随后，童老师又鼓励学生们大胆想象，为小说补充结尾。孩子们思如泉涌，纷纷动笔写下自己的“创作”。孩子们的创作令听课老师眼前一亮，赞叹不已。 此次活动，王学军校长特邀浦东区教研员夏智老师莅临我校指导工作。夏老师对黄老师和童老师的课高度赞赏并围绕备课视野、问题设置、语文审美、语言表达四个方面进行专业细致地点评。关于语文课堂教学有效性的研究，夏老师也给教师提出诸多建议，老师们受益匪浅。 活动的最后，王校长表示，学校会一如既往地大力支持语文组的各项活动，为全体教师提供更多的教研项目，支持教师们自我提升。

11月17日下午，以“聚焦核心素养 激发创意思维 落实学科育人”为主题的第十一届浦东教学展示周初中美术学科专场活动在新竹园中学顺利举行。此次活动采用线下与在线直播融合的方式，由浦东新区美术教研员沈学文老师主持。活动特邀了杨浦区教育学院美术教研员、特级教师潘玮老师及全区初中美术学科中心组老师出席。活动分教学展示、教学微论坛和专家点评三个环节。教学展示我校美术学科新秀教师于宛伶老师执教七年级的《条形码创意设计》一课。课堂上，于老师运用“以情促思”“以趣促学”的教学策略，引导学生对我们生活中无处不在的条形码进行天马行空地想象，设计出富有创意的“条形码”。学生们由此体验到了创意设计的乐趣，感悟到创意源于生活、为生活而艺术的理念。教学微论坛沙画特色课程是新竹园中学自2018年开始着力打造的校本特色课程。我校美术备课组组长张进老师在教学微论坛环节作了《基于核心素养的沙画特色课程的开发与实施》的微报告。微报告向来宾和线上的同行老师们介绍了我校沙画课程开发的背景、课程内容的架构、课程实施过程及实施成效等各方面的具体情况。专家点评最后，杨浦区教育学院美术教研员潘玮老师就展示活动作总结与点评。潘老师认为，我校于宛伶老师的《条形码创意设计》这一课题本身就极具创意，这一堂课让观者耳目一新。课堂上教师关注对学生创意思维的培养，展现了美术核心素养的良好发展空间。同时，潘老师对我校沙画课程的实施也给予了极大的肯定。我校沙画课程的开发站在时代发展的高度，顺应时代审美潮流，将学科育人、立德树人有机地融入到沙画课程的实践中，体现了美术学科的育人价值，也为其它学校如何开发特色课程提供了可借鉴的思路。活动结束后，嘉宾们还参观了我校的沙画教室，与我校美术组老师们作了进一步交流。此次活动展现了近几年来我校美术学科在课堂教学、特色课程开发等方面不断努力探索实践的成果。美术教育，以美育人，新竹园中学将会以此次活动为契机，进一步踏实推进艺术教育工作，争取更丰硕的成果。

———上海民办新竹园中学第十四届数学节掠影2020年11月9日，升旗仪式后，我校拉开了第十四届数学节的序幕。本届数学节为期一周，主题是“与智慧一起飞翔 携数学一同成长”，口号是“加加减减不简单，乘乘除除乐无穷”。在本届数学节中，我们开展了一系列多姿多彩的活动：六年级，计算小能手；七年级，数学故事；八年级，有奖数学竞答；九年级，备战一模。各年级首先准备了有趣生动的数学小报。六、七、八年级的小报主题分别是趣味数学故事、美妙的图形、勾股数与黄金分割。同学们踊跃参加，积极制作，最后由数学组老师挑选出主题鲜明、图画形象、文字与插图相得益彰的小报，张贴于大厅，供大家品赏与学习。这些同学们的杰作，传播了数学知识，开阔了学生视野，将数学之理与图画之美相结合，使看似乏味的数学变得生动有趣。 同时六、七、八年级还紧锣密鼓地策划了丰富的数学游戏，一起在操场上共享数学之趣。 每个班都将摊位摆到操场上，摊位上的多姿多彩的数学游戏和丰厚的奖品让同学们跃跃欲试。中午12:25活动开始。这个自疫情以来第一个全校性的活动很快就点燃了同学们的参与热情，聚集在操场上的红领巾们箭步奔向不同班级的的“摊位”，迫不及待地开始了各种各样的数学挑战。 有些班级准备的游戏是我校数学节的保留项目：24点，魔方，华容道，数独……这些经典的数学思维游戏更是吸引着同学们去思考，去回味，去寻找最优解。同时也有一些或新鲜或复杂的数学游戏：九连环、达芬奇密码、幻方......其解法之巧妙，数学原理之新奇，令许多数学老师亦叹为观止。还有同学直接搬出班级里的一块快小黑板，拿出《数学欣竹》，直接在现场同学们讲题的。不少小朋友聚集在摊位旁一手执笔一手托着草稿纸聚精会神演算。老师们也与同学在一起研究难题、趣题，这样师生同乐的场景在操场上随处可见，数学的魅力无穷。同学们在还原一个个魔方的同时，也探索着无穷无尽的几何奥秘；在24点、华容道中遨游的同时，又何尝不是在锻炼自己的快速思维能力呢？中午的数学摆摊活动很快结束了，但同学们仍沉浸在活动的热烈气氛中。一张张热情洋溢的笑脸在深秋暖阳的照耀下，更显活泼灿烂。一模考试近在眼前，九年级的同学们即将面对人生第一次重大考试。数学的乐趣其实就穿插在他们每天自修的那张“来了来了”、在每一个与伙伴们激烈讨论的24函数题与数学老师一遍一遍不厌其烦耐心分析的25压轴题里。此时此刻的他们，也能坚定目标，不负努力，在数学这门有趣的学科上争创佳绩！本次数学节深入贯彻了我校“作业少、活动多、课堂活、效果好”的办校理念，让同学们对数学有了更加深入的了解。让我们享受这有趣的数学时光吧！与智慧一起飞翔，携数学一同成长。相信我们在今后的学习生活中，也一定会继续保持对数学的热爱，在学习的道路上一路高歌！

2018学年第一学期第六周教研活动安排表

2016年4月5日下午1:30，主题为“明确学习重点 凸显创意表现”的2015学年第二学期浦东新区初中美术教学展示研讨活动在新竹园中学龙居校区美术专用教室举行。浦东新区美术学科教研员瞿剑宛老师及浦东初中、高中各校的美术教师参加了此次活动。 展示活动从我校美术组于宛伶老师的一堂《创意条形码》公开课开始。于老师从六年级教材中《线条与造型》一课拓展出本课的创意课题。教学内容以生活中常见的条形码为创意对象，贴近学生们的日常生活。学生对基础形与变形体的两类条形码展开想象，学会了运用添加与形象的方法去创作，在作品中展现了他们大胆的想象和无限的创意。整堂课中，学生的积极性和参与性很高，师生配合默契，气氛融洽。 课后，区教研员特级教师瞿剑宛老师对本堂课进行了点评，对教师的创新意识和学生的创造能力给予了高度的评价，同时也提出了一些中肯的建议。在点评中，瞿老师还指出，教师在教学过程中要关注学科育人价值，关注对学生创意思维与创意能力的培养，要求教师根据不同年级、不同门类的教学，有侧重地落实学生发展核心素养与美术学科核心素养。 活动第二项内容，浦东新区几位美术教师就各自的教学论文交流了心得，瞿老师也就撰写论文的方法给予了在座教师建议。

踏着春天的脚步，快乐“语”你同行 ——新竹园中学第九届语文节活动方案 一、指导思想： 本届语文节将以“以学生的发展为本”的现代教育观为思想导向，充分体现语文特有的“人文性、工具性、审美性”的学科特点，通过不同的形式去感受汉字的魅力、文学的魅力，从而激发学生们热爱语言文字，热爱悠久、灿烂的祖国文化的感情，进一步增强学生学好母语的信心。 二、活动主题：踏着春天的脚步，快乐“语”你同行 三、活动内容及时间： （一）第六周： 确定本届语文节活动方案，并上网公布。 周四教研活动进行语文节活动动员。 征集、评选公开展示的相关内容。 （二）第七周活动安排： 1、周一—周四：六年级唐诗书画展示活动，地点：六年级走廊 七年级诗画书法展示活动。地点：七年级走廊 八年级“有这样一个人”演讲比赛 2、周二中午：六年级“童心是诗，放飞心灵”诗歌朗诵比赛 3、周三中午：七年级“走近宋词，品味墨香”宋词吟诵大赛决赛 4、周五下午班会课：语文节优秀节目展示暨颁奖仪式 四、活动目标： 1、活动内容突出“趣味性”、“知识性”、“可操作性”，给学生以耳目一新之感，激发学生的兴趣。学生参与率力求100%，充分发挥学生的积极性、主动性，让所有的学生都有所得，有所思，有所感。活动过程中，教师充分尊重学生的意见，帮助学生树立自信、自尊。 2、教师依据年级特点、学生特点，精心组织本次活动，使学生在本次活动中有所启迪，有所积累，有所收获，有所触动。 3、活动中，各备课组务必做好材料的收集整理工作，积极发现学生中的好苗子，因势利导，培养他们对语文学科的浓厚兴趣。 4、活动期间，学校大门处悬挂大幅横标，张贴海报，展现语文节主题，营造良好氛围。 新竹园中学语文教研组 2016年3月

各抒己见、畅谈中考 ——记语文组中考研讨会 2015 年 9 月 17 日 我校语文教研组举行了中考研讨会。本次会议的主要内容是研读、分析上海市2015年中考考卷及阅卷工作。会议由教研组长张合飞老师主持召开，潍坊、龙居两校区全体老师一起参与，各抒己见。 首先是各年级老师畅谈自己做中考试卷的感受，随后由黄俐老师发言。黄俐老师的发言重点介绍了本次试卷相比较于以往的呈现新特点，包括：诗词鉴赏难度增加，由原来的一、两首变为三首综合鉴赏，考察知识的整合度，对书本内容的考察也更为细化，同时还出现了新的表格题型。由此带来的启发是在平时教学过程中要多角度启发学生。而后来自潍坊校区，多年执教初三的 张一岭 老师发言，带领大家逐题解读了2015年中考的阅卷细则，比较了近两年中考试卷的异同，指出近几年来中考语文呈现出难度加深、灵活度加大的特点。最 后张合飞 老师由中考试卷的特点和阅卷工作谈到了平时教学工作中应注意的几点：1、基础要严抓，以课本为准。2、日常的课堂教学要注意启发学生思维的灵活度。3、针对中考机读试卷的特点，要求学生平时把字写大，写端正，不用修正带、涂改液、可擦拭水笔等工具。4、阅读教学中注意培养学生规范表述的能力。5、不要忽视写作教学。

笔尖下的青春 ——九年级学生自编作文集评比结果及作品展示 今年暑假，我校九年级语文备课组的老师们组织全体同学编写了属于自己的作品集，开学，两校区都进行了作文集的评比和展览工作，现将结果公布如下： 潍坊校区 一等奖： 张嵘豪 俞 婕 胡天慧 陆静怡 郭忠彦 项天缘 黄小桑 二等奖： 徐菁雯 董诗琦 丁奕文 冒宜顺 黄浩原 马欣忆 褚可桦 高知琪 赵弯阳 袁佳琳 戚心璐 唐一旸 孙雨菲 郑思滢 徐瀚宁 邵留青 三等奖： 章嘉一 商枚乘 余翰瑛 邰静雯 刘亦沁 王奕欣 虞晨悦 梁菁菁 杜恺铖 丁歆童 詹碧芸 毛千鹭 刘蝶雨 王楷奇 居 理 龙居校区 一等奖： 黄歆雨、吴易滢小组 N/A小组（尚圣容、秦天翔、孙旖清、杨龙宇） 陈婷蕾、郭漪婕、吴洱漩小组 陈紫晓 二等奖： 顾晟鸣、牛紫诺、屠以晨小组 赵翌阳、林筱萱小组 杨涵之、张碧妍、刘昊朋、倪建平小组 黄怡雯、志贺、刘之洲、徐世伦小组 金洁、王江楠小组 乔心羽 吴丰瑜 沈仕昊 三等奖： 周力维 王佳婕 陈科杨 张佳依 王雨萱 张凌 2015.9