2014学年第一学期英语教研组工作计划

新的学期即将开始，本学期内，我们英语组将继续坚持学校“夯实基础、培养特长，注重规范、发展特色”的办学理念，以“自主学习、小组合作”课堂教学改革为教学可持续发展的重点，锻造学生自主学习的品质，努力营造“作业少、活动多、课堂活”的教学环境；进一步以减负增效为目标，以提高课堂教学效率为抓手，努力提高教学质量，开展形式多样的教学活动。在此，制定如下计划：

一、扎扎实实规范、落实教学常规，全面推进“自主学习、小组合作”课堂教学改革，提高教学有效性。常规工作包括改革课堂模式的落实、教案抽查、教师互相间听评课、工作计划小结的认真制订和落实情况、阶段性诊断考的命题、阅卷和试卷分析、作业的落实等等。作为教育工作者，首先要有一种身先示范的作用。以德服人，必先端正自己的行为，才能对学生有一种教育引领的作用。我们学校有着很好的教风、学风，学校上下工作精神面貌振作、充满正能量，工作效率很高。我们英语组在这一大环境之下，也积极参与其中，教师们在常规工作中，主动意识提高了，工作效率也随之提高，并带动了教学质量的不断进步。所以，我们要在本学期工作中继续深化这些要求，为教学作保障。

二、加强备课组活动。备课组活动是教育活动的一块基石。备课组活动质量的高低直接影响到教育质量。我们要从备课组着手，从“研”字着手，通过活动内容，内容实施及活动反馈的不断改进来调控活动质量。作为教研组长，我本人更是要深入各个备课组，直接参与他们的活动，即时掌握各动态。在备课组活动中，除了形式上要强调“四定”，内容上，各备课组要将常态课及其练习、探究课作为常规工作来抓，做到周周讨论、天天讨论、时时讨论，不断改进；在备课中要关注学生，尤其是“小先生”的地位和作用。在不同年级要强调知识的衔接，各年级要注重试题研究，要通过教师在“题海遨游”，从而让学生从中解放。

三、优化教研组活动质量。个人的力量要在集体中才能显现作用。我们要充分发挥团队协作精神，做到资源共享、经验互通。活动内容上，要尽量减少上传下达式的任务布置，要抓住时机做专题研讨、经验交流或反思总结会。另外，我们也要将教研组活动回归到课堂教学上，通过集体备课、听课、评课来提升活动质量、带动教学质量。此外，我们还要继续做好各年级知识的衔接工作。

四、抓好起始年级教学质量。我们要在预备年级就要落实“自主学习、小组合作”的课堂教学模式；重视引导学生正确使用预习导航，把对于小先生的培养作为重要工作，引导小先生开展工作。加强对起始年级学生英语基础的夯实、良好的英语学习习惯的培养（作业格式、书写规范、遇到生词查字典），并计划开展系列活动激发学生学习英语的兴趣。此外，我们还将利用好自修课，抓好单词拼写、课文背诵等基础性工作。在分层作业方面，我们将采用圣诞树形的作业形式，即在夯实基础上，有选择地对各层面学生进行作业拓展。拓展内容由专门的教师负责采编（每单元配套练习）。

五、关注毕业年级，适时予以帮助。在各项活动中，我们将根据实际情况，安排适合毕业年级学生教师参加的活动内容。使得学习为活动作保障，活动为学习添活力。在新老初三交流会上，老初三的教师们会将一些经验、教训和新初三的老师们做陈述。在接下来的工作中，我们还计划就本次中考在教研组活动中做专题研究，从试卷命题、如何开展复习、答题技巧的培养、后进生的补缺等方面做进一步探讨。

六、办好新竹园中学英语周。本次英语周，我们将展开系列活动（12月21日至12月26日）。我们力求通过各种形式的活动，渗透西方文化，激发学生们创新能力，提高学生学习英语的热情，为学生搭建展示才华的舞台，为新竹园式的英语教学增添光彩。在总结上几届活动经验、教训的基础上，我们将扩充、优化一些活动项目，使学生、教师人人动起来，在校园里形成浓郁的英语文化环境。这方面工作详细计划将另行制订。

以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教发部的支持和带领下，认真落实好各项工作，为新竹园作出贡献。